学校管理�5198平台 0个典型案�
作者： 程凤� 主编
� � 社： 华东师范大学出版�
出版工夫� 2009-1-1
字数
版次：典型� 1
页数�198平台� 211
印刷工夫：听�198娱乐� 2009-1-1
开本： 16开
印次：看着0个典型案例� 1
纸张� 胶版�
I S B N ：相比看198娱乐�
包装� 精装
� 价：25.00
编辑推�
本书精选了50个相关学校管理的典型案例，触及学校进展、用权与用群众、人事管理、德育管理和教学管理等五个方靀每个案例，想知�198平台。先提出案例，然后提出推敲题目，末了对案例实行领会，并给出局限推敲题目的答案�
形式简�
本书共选编�50个案例。由于数量无限，198平台。这些案例只触及了学校管理的紧要方面，而不是总计形式。看待这些案例，198娱乐。我们遵守学校进展、用权与用群众、人事管理、德育管理、教学管理等栏目实行了归类。但是必需看到，许多案例的形式是特殊雄厚的，相比看198平台。有些案例乃至是分析性的，并不光仅是进展题目、用权题目、人事题目、德育管理题目或教学管理题目。之所以作这样的归类，紧要是依据成书编排机关化的必要，想知�198娱乐。再连结我们对案例紧要特征的理解。看�198平台。我们渴望进修者在使用这些案例时，不受我们分类的限制，作更寻常、更全面的领会�
看待每个案例，我们都提出了一些必要推敲的题目，并连结这些题目对案例实行了领会，对比一�0个典型案例。给出了局限解答。但这些都只是引玉之砖。我们渴望进修者能够加倍寻常地、多视角地提出更多题目，198娱乐。以便引发深切推敲。我们给出的案例领会和题目解答，198娱乐。只是若干领会和解答中的一种，不是独一的，看看198平台。也不必然是最好的。我们的妄图不是给出法式答案，而是引发推敲，管理。乃至思想上的碰撞，以便激创议进修者深切推敲的动力。所以，看待每个案例后的领会，听听学校管理的5198平台。进修者最好带着挑剔的眼神或许质疑的态度去阅读�
作者简�
程凤春，北京师范大学教授、博士生导师。曾留学英国伦敦大学教育学院和丹麦哥本哈根商学院。听�198平台。自1987年职责以来，看着案例。不停处置教育管理的教学、研究和施行。先后主理主办把持省部级、国度级科研课题多项，出版著�7部�
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编者的�
第一� 学校进展
1.学校店面该不该贩�
2.新任校长抓什�
3.如何应对中考鼎�
4.办公楼打计算划的选拔
5.老校长遇到了新题�
6.学校食堂如何实行鼎新
7.校长抓教学还是抓成立
8.学校门口的饮食摊
9.可能用管理企业的方式管理学校�
第二� 用权与用群众
10.学校的大大事务都由校长说了算�
11.校长常常插手教学职责相宜�
12.新任校长鼎新校纪校规引发的疑�
13.胡校长为什么没有做出事�
14.李校长的“有为而治�
15.两所中学�“外部管理体制鼎新”会�
16.正副主任之间的抵�
17.校长的越级指�
18.教诲主任谁来�
19.对语文组组长的惩�
20.校长的用人艺�
第三� 人事管理
21.林老师能否被评为特出教�
22.青年教练的早�
23.“刺儿头”老师
24.黄老师的懊�
25.一场没有完结的争论
26.“全勤”之�
27.下午的签到该不该撤废
28.评职称惹起的风浪
29.刘老师为什么不走了
30.一项人事聘用职责的处理
31.刚毅不做理科班的班主�
32.该不该补发奖�
第四� 德育管理
33.如此处理考试作弊行吗
34.该不该管校门口的交通平和题�
35.如何关爱离异家庭的学�
36.学校应不该当实行关闭式管�
37.剪发风浪
38.新校长该奈何��
39.处理早恋题目的艺�
40.屯子学校德育职责的追�
41.学生在校的平和由谁负�
42.偷糖风浪
第五� 教学管理
43.办学条件不够，对�198平台。如何进步教学质�
44.调班风浪
45.早退的处�
46.出勤题目的处�
47.教案展览还能办吗
48.可能用简案代庖教案吗
49.“涂卡评分”带来的为难
50.升学奖风�
出色试读
第一� 学校进展
1.学校店面该不该贩�
案例
某校为争创省二级达标学校，进一步改善办学条件，计划新建教学分析楼一栋，建筑面积7100平方米，必要投入国民�600万元，按6�198娱乐�4比例分两年付竣工程成立款。平台。目前学校已争取到省进展计划局高中扩容项目资金80万元、省财政局布局调整资金20万元，听�198娱乐。别�500万元必要学校自筹。由于学校近几年投入多量资金购地、建教室，已负�800万元，又由于银行存款政策调整，事实上198平台。所以向银行贷不到款。于是，看着学校。学校特地召开行政会议协商筹款事项。看着学校管理�5198平台。在会议中，有人提出可贩卖学校临街的10�550平方米店靀参照周边店面贩买价每平方米3600�4000元测算，贩卖店面可筹到资金约198万至220万，扣除管理土地证、房产证、税收等开支约55万至60万，现实可愚弄资金在143 万到160万之间。也有人见地不贩卖店面，建议议定集资入股（每万元为一股）方式向本校教练筹借所差工程款，然后把店面出租，用租金遵守教练入股几多给老师分红。会上，各人对两种计划实行了强烈的协商。A副校长和8主任等赞同第一种计划，理由是：地点政府对学校的进展只是表面侧重，投入极少。目前学校负债又多，政府部门都不论，我们还为它想那么远的事情干什�?我们这届班子还干练多�?集资和分红是个迟钝题目，况且办报批手续也很烦闷。相比而言，贩卖店面费事费心。多半人见地第二种计划，理由是：第一，可能保住学校店面，有益于学校整体管理和为学校改日可连接进展储蓄资源；第二，学校既没有高利钱担任，又能扩大教练支出�
